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2017年06月20日蘇州芳科實(shí)業(yè)有限公司選擇賽學(xué)為其進(jìn)行IATF16949體系認(rèn)證咨詢(xún)。 蘇州芳科實(shí)業(yè)有限公司生產(chǎn)加工汽車(chē)配件和展示器材,尤其各類(lèi)高新技術(shù)的塑膠模具開(kāi)發(fā)。配套的模坊設(shè)備:阿奇夏米爾五軸加工中心,立式加工中心,電火花機(jī),磨床,銑床,鉆床等。配套的注塑設(shè)備:德國(guó)德馬格,日本FANAC,韓國(guó)LG,國(guó)產(chǎn)海天等。
IATF16949體系認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)看上去好似很高大上,很多公司都會(huì)覺(jué)得比較棘手。上海賽學(xué)的IATF認(rèn)證咨詢(xún)模式用的是團(tuán)隊(duì)合作式。個(gè)人咨詢(xún)師的知識(shí)和能力都是有限的,個(gè)人的力量也同樣是有限的,一個(gè)人想獲得偉大的成就,依靠“單槍匹馬”能夠闖出一番天地的可謂少之又少,沒(méi)有人能夠?qū)⒄麄(gè)海洋煮沸。
IATF16949管理體系就是一面鏡子,你怎么對(duì)它的,它怎么回報(bào)你的。有的公司只是應(yīng)付審核,當(dāng)然不會(huì)有好的回報(bào)。而有的公司因?yàn)橥菩凶吡苏`區(qū),就容易產(chǎn)生謬論。
資源共享與團(tuán)隊(duì)合作的精神構(gòu)成了賽學(xué)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。在賽學(xué)的企業(yè)文化中,團(tuán)隊(duì)合作是其不可忽視的重要一環(huán)。只有真正地將這種文化融入到每個(gè)員工的意識(shí)中才能群策群力,發(fā)揮出每一個(gè)人單獨(dú)無(wú)法發(fā)揮出力量,更有效地為客戶(hù)服務(wù)。
破冰游戲是一種非常有效的手段,賽學(xué)的培訓(xùn)師通過(guò)類(lèi)似的破冰游戲訓(xùn)練,幫助團(tuán)隊(duì)成員放松并變得樂(lè)于交往和相互學(xué)習(xí),使相互之間并不熟絡(luò)的人們建立起凝聚力,使態(tài)度低迷的團(tuán)隊(duì)重新充滿(mǎn)活力,激勵(lì)團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造性思維,為之后在賽學(xué)的團(tuán)隊(duì)工作打下了一個(gè)很好的基礎(chǔ)。
溝通的關(guān)鍵不在于別的而在于回應(yīng)。賽學(xué)培訓(xùn)師:真誠(chéng)的用心表達(dá),生命的感動(dòng)和學(xué)習(xí)的分享!新版的ISO9001和IATF16949體系認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)中都加入了知識(shí)管理。
知識(shí)轉(zhuǎn)移是組織內(nèi)或組織問(wèn)跨越邊境的知識(shí)共享,即知識(shí)以不同的方式在不同的組織和個(gè)體之間的轉(zhuǎn)移與傳播。知識(shí)轉(zhuǎn)移情境模型尤其關(guān)注了知}只轉(zhuǎn)移對(duì)組織邊界的突破,認(rèn)為知識(shí)轉(zhuǎn)移是情境復(fù)制和情境適應(yīng)的結(jié)果。知識(shí)轉(zhuǎn)移情境學(xué)派堅(jiān)持了系統(tǒng)原理的環(huán)境適應(yīng)性要點(diǎn),從知識(shí)的“情境嵌入性”(embed ness)入手,認(rèn)為知識(shí)是一定情境下的產(chǎn)物并嵌入在特定情境下,而組織情境正好決定了組織可以運(yùn)用的知識(shí)范圍。
我們建議客戶(hù)建立合理的培訓(xùn)開(kāi)發(fā)制度。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,知識(shí)成為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的源泉,組織員工成為企業(yè)價(jià)值增值的基礎(chǔ)。因此,組織員工要實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,必須學(xué)習(xí)新知識(shí)。
著名的《今日歌》寫(xiě)道:“今日復(fù)今日,今日何其少!今日又不為,此事何時(shí)了?人生百年幾今日,今日不為真可惜。若言姑待明朝至,明朝又有明朝事!
今日不清,必然積累,積累就拖延,拖延必墮落、頹廢。上海賽學(xué)助力中高層從戰(zhàn)略和資源的角度思考企業(yè)的發(fā)展,策劃企業(yè)的行動(dòng)指南。為什么有的企業(yè)能盈利,有的企業(yè)利潤(rùn)不斷下滑呢?把握關(guān)鍵驅(qū)動(dòng)力,才能扼住公司績(jī)效的喉嚨。
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